سواد رسانهای و تحصیلات عالی
در دوران همهگیری کووید-19: یک بررسی اجمالی
اولینا ژراوکووا، ترزا ترنچوا
اساتید دانشگاه مطالعات کتابخانهای و تکنولوژیهای اطلاعاتی صوفیه بلغارستان
چکیده
دنیای مدرن امروز وارد مرحله جدیدی از توسعه و پیشرفت شده است و تحت فشار است تا نوع جدیدی از جامعه را در دورانی سخت و پرفراز و نشیب برآمده از همهگیری کووید-19 و پس از آن شکل دهد. در حال حاضر بیش از 300 میلیون دانشجو در سرتاسر جهان به واسطه پیامدهای زیان بار همهگیری کووید-19 دچار مشکل و آسیبهای فراوانی شدهاند. دانشگاهها و موسسات آموزشی در سرتاسر جهان نیز در حال حاضر با چالشهای بیسابقهای دست و پنجه نرم میکنند و در تلاش هستند تا روند آموزش دانشجویان را با وجود بسته بودن فیزیکی دانشگاهها تداوم ببخشند.
با این همه هنوز هم پرسشها و تردیدهای بسیاری در ارتباط با چگونگی ارائه خدمات آموزشی و فرایند یاددهی و یادگیری به صورت آموزش از راه دور وجود دارد که باید به آنها پرداخته شود از جمله اینکه کیفیت آموزش غیرحضوری و رعایت کامل اصول آموزش و تحصیل در دوران همهگیری کووید-19 درهالهای از ابهام قرار دارد. در ماههای گذشته از همهگیری کووید-19 ما با مفهوم اجتماعی جدیدی در نظامهای آموزشی به نام “تحصیل در انزوا در دوران همهگیری” برخورد کردهایم که خیلی سریع در حال تبدیل شدن به یک واقعیت در بسیاری از جوامع بوده است.
در این میان، چالشی که نظامهای آموزش عالی و دانشگاهها با آن روبرو هستند عبارت است از حفظ کیفیت آموزش در دوران همهگیری و ادغام مفاهیم جدید برآمده از آموزش از راه دور و یادگیری در انزوا در سیستمهای سنتی و قدیمیآموزش عالی و شکل دادن به پلتفرمهای جدید آموزشی.
در واقع، پلتفرمهای آموزشی آینده میبایستی عملیاتیتر و پویاتر باشند و بتوان آنها را به آسانی اصلاح کرد و کاملتر نمود. برای نیل به این مقصود بایستی از نظرات و پیشنهادات معلمانی از رشتههای مختلف برای طراحی نرمافزارهای ویژه آموزش غیرحضوری در دانشگاهها بهره برد تا از این طریق سیستمیمتناسب با جنبههای مختلف آموزش عالی در آینده پدید آورد.
واژههای کلیدی: رسانه، کووید-19، آموزش عالی، آموزش آنلاین، یادگیری از راه دور، انزوای اجتماعی
1- مقدمه
2- آموزش در دوران بحران
3- ابعاد مثبت و منفی آموزش آنلاین: مزایا و معایب
4- بقای پایدار
5- نتایج
6- نتیجهگیری
منابع
